考证过级、人际交往、升学就业……面对大学生承受的种种压力，高校普遍加强了心理健康教育。但记者在调查中发现，不少高校的相应工作实际处于“围城”境地——老师想帮助学生，却未能真正走入学生中间；学生有需求，但对学校心理工作尚未充分认可。  

    学生不了解不信任 

    学校的心理咨询室 

    不久前，吉林某高校大三学生小飞，纵身从教学楼顶跃下，结束了自己的青春年华。 

    小飞留给同学们的印象并不多，但很深：一头长发，散乱地披在肩上；一身略显破旧的军绿色衣服，始终伴随他到最后。 

    “他是个怪人，经常失眠，喜欢去学校外面的荒地，也不交朋友，成天不跟人说话，一说就语出惊人，曾说‘死亡是一种飞翔’。”同学们回忆。 

    “他那是抑郁症”，小飞的室友，也是他唯一的朋友晓东告诉记者，出事后，学校心理咨询中心的老师来了解情况，做出了这个判断。 

    虽然学校的心理咨询都是免费的，并且为学生保守秘密，但小飞从没找过心理老师。 

    “就是学校的才不去呢，被同学看见了怎么好意思？好像自己真有什么病似的。”晓东说。 

    这种想法似乎很普遍。采访中，不少学生对记者表示：“当下社会还不具备一种正常的氛围，能让我们更加平和地看待心理问题。” 

    “说实话，有时遇到挫折，会有一些乱七八糟的想法，挺想找个不认识的人聊聊，又怕让别人知道心里的阴暗面，毕竟有些话难以启齿。虽然社会开放了，大家嘴上说心理咨询挺正常，可总还是感觉见不得人。”大三学生刘萧说。 

    除了自身认识问题外，更重要的是，学生们大多不了解、不信任学校的心理咨询工作。 

    记者选取了长春的几所高校，每所学校随机采访20名学生，其中半数人“不知道本校有心理健康咨询机构”，剩余半数人大都“不知道学校的心理咨询室在哪里”。即便有咨询需要，他们也倾向于选择“校外咨询机构”。 

    “相对于其他学生活动铺天盖地的宣传，学校心理咨询机构的对外宣传很少，反正我是没见到，也许他们的工作都在汇报里、在文件上？”几个学生不约而同地说。 

    大四学生矫龙道出了一些同学的心里话：“我们对校内咨询有种天然的不信任，虽然据称老师有资质，但难保他们是否很专业，总觉得他们可能跟一般老师那种空泛高调的说教差别不大，所以我宁愿花高价去外面咨询。”